JEFE DE LA UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
Ps. MACHACUAY MARCELO, Freddy Francescoly
Es el responsable de la orientación profesional, tutoría, consejería, bolsa de trabajo, bolsa de práctica pre profesional y profesional, emprendimiento y otros que coadyuven al tránsito de los estudiantes de la Educación Superior al empleo. Además, dirige el Comité de Defensa al Estudiante. Es el encargado de velar por el bienestar de los estudiantes para la prevención y atención en casos de acoso, discriminación, entre otros. Depende de la dirección general.
📞 Teléfono / WhatsApp: 964745862
📧 Correo Personal:
rmitmap@hotmail.com
🏫 Correo Institucional:
rmitma@pedagogicohvca.edu.pe/a>
FUNCIONES
- Planificar las actividades que se orientan al desarrollo físico, psicoafectivo, social y cultural de la comunidad académica institucional.
- Supervisar las actividades que se orientan al desarrollo físico, psicoafectivo, social y cultural de la comunidad académica institucional.
- Evaluar las actividades que se orientan al desarrollo físico, psicoafectivo, social y cultural de la comunidad académica institucional.
- Coordinar el Comité de Defensa del Estudiante, encargado de velar por el bienestar de los estudiantes para la prevención y atención en casos de acoso, discriminación, entre otros.
- Desarrollar las actividades de orientación profesional, tutoría, consejería, bolsa de trabajo, bolsa de práctica pre profesional y profesional.
- Implementar un sistema de seguimiento a egresados que permita mantener actualizada la evolución profesional y personal de los egresados y la relación que mantiene con la institución, así como validar el perfil de egreso.
FUNCIONES
- Planificar las actividades que se orientan al desarrollo físico, psicoafectivo, social y cultural de la comunidad académica institucional.
- Supervisar las actividades que se orientan al desarrollo físico, psicoafectivo, social y cultural de la comunidad académica institucional.
- Evaluar las actividades que se orientan al desarrollo físico, psicoafectivo, social y cultural de la comunidad académica institucional.
- Coordinar el Comité de Defensa del Estudiante, encargado de velar por el bienestar de los estudiantes para la prevención y atención en casos de acoso, discriminación, entre otros.
- Desarrollar las actividades de orientación profesional, tutoría, consejería, bolsa de trabajo, bolsa de práctica pre profesional y profesional.
- Implementar un sistema de seguimiento a egresados que permita mantener actualizada la evolución profesional y personal de los egresados y la relación que mantiene con la institución, así como validar el perfil de egreso.
Gracias por visitar nuestro nuevo portal web de la
Unidad de Bienestar y Empleabilidad.
Esperamos que la información que hemos preparado para usted sea de relevancia y fácil de consultar, así como sencilla de interactuar con nuestros seguidores y actores educativos del
IESPP, en términos de funcionalidad e imagen.
Nuestro objetivo es ejecutar la orientación profesional, tutoría, consejería, bolsa de trabajo, bolsa de práctica pre profesional, profesional y emprendimiento, que coadyuven el mejoramiento de los estudiantes del instituto, articulando al empleo laboral. Asimismo, darle viabilidad al
Comité de Defensa al Estudiante, con la finalidad de velar el bienestar estudiantil e implementar un sistema de seguimiento al egresado.
¡Échele un vistazo, estamos seguros de que se sentirá muy bien!
Ps. MACHACUAY MARCELO, Freddy Francescoly
Jefe de la Unidad de Bienestar y Empleabilidad
Gracias por visitar nuestro nuevo portal web de la Unidad de Bienestar y Empleabilidad. Esperamos que la información que hemos preparado para usted sea de relevancia y fácil de consultar, así como sencilla de interactuar con nuestros seguidores y actores educativos del IESPP, en términos de funcionalidad e imagen.
Nuestro objetivo es ejecutar la orientación profesional, tutoría, consejería, bolsa de trabajo, bolsa de práctica pre profesional, profesional y emprendimiento, que coadyuven el mejoramiento de los estudiantes del instituto, articulando al empleo laboral. Asimismo, darle viabilidad al Comité de Defensa al Estudiante, con la finalidad de velar el bienestar estudiantil e implementar un sistema de seguimiento al egresado.
¡Échele un vistazo, estamos seguros de que se sentirá muy bien!
Ps. MACHACUAY MARCELO, Freddy Francescoly
Jefe de la Unidad de Bienestar y Empleabilidad
QUIÉNES SOMOS
Somos una institución que tiene la responsabilidad de desarrollar una formación integral de los actores educativos del instituto, mediante la atención individual y grupal, el desarrollo de habilidades, el apoyo profesional, en concordancia con el paradigma humanista, fijando su visión y misión institucional. Fomenta el proceso de acompañamiento, que conduzca al desarrollo de actitudes, fortaleciendo valores, habilidades intelectuales y sociales, que complementen la formación integral de sus actores educativos, en el marco de una Educación Intercultural Bilingüe.
Valores Institucionales
- Responsabilidad
- Honestidad
- Respeto
- Solidaridad
- Tolerancia
- Asertividad
SERVICIO DEL DOCENTE – TUTOR
El Docente – Tutor es el docente que atiende a los estudiantes de manera individual y grupal mediante la observación e intervención de su desempeño académico y socioafectivo, dándoles seguimiento y orientación para su desarrollo integral. El Docente – Tutor tiene experiencia en docencia superior y conoce la realidad de los y las jóvenes que se insertan en la educación superior.
Perfil del docente – tutor
1. Cualidades Humanas
Dentro de las cualidades humanas, el SER del docente – tutor se considera como aquellas actitudes que posibilitan la relación profunda, rica y eficaz con los otros. Aunque son innatas, pueden mejorarse con el ejercicio. Dado que la relación personal es el elemento fundamental en la acción tutorial, todo tutor debe contar con cualidades como:
- Empatía: Capacidad para ponerse en el lugar del otro, comprender sus sentimientos sin juzgarlo. (Rogers, 1975)
- Autenticidad: Congruencia entre lo que el docente – tutor dice, hace y realmente es. Estar abierto a la propia experiencia.
- Madurez cognitiva, afectiva y volitiva: Flexibilidad, capacidad de adaptación, búsqueda del bien común y toma de decisiones responsables.
- Generar un clima afectivo y construir un vínculo de confianza con el estudiante.
- Practicar la autorreflexión constante sobre su vínculo con los estudiantes.
- Integrar diversos estilos de comunicación y usar el lenguaje del estudiante como herramienta de cercanía.
- Trabajar en equipo y compartir experiencias con otros tutores.
- Asumir el reto del cambio permanente.
- Mostrar responsabilidad y compromiso personal al asumir riesgos y consecuencias.
2. Cualidades Científicas
Definen el SABER del docente – tutor. Se refieren al conjunto de conocimientos del campo de su especialidad y de otras ciencias, considerando los procesos inter e intradisciplinarios que inciden directamente en la formación profesional.
3. Cualidades en Aprendizaje Móvil o Ubicuo
Definen el SABER HACER del docente – tutor. El aprendizaje móvil o ubicuo busca que las planificaciones y estrategias docentes garanticen un enlace educativo entre las actividades curriculares y las experiencias de aprendizaje fuera del aula, como en casa o la biblioteca.
El desarrollo de un ambiente de estudio ubicuo combina las ventajas de la enseñanza adaptativa con los beneficios de la informática y la flexibilidad de los dispositivos móviles.
CONTACTO CON EL DOCENTE – TUTOR 2025
DOCENTES – TUTORES, POR PROGRAMAS DE ESTUDIOS Y CICLOS ACADÉMICOS DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO 2025
TAREA PARA EL DOCENTE – TUTOR
La comunicación es periódica para favorecer y dinamizar el trabajo grupal e individual, respondiendo las consultas y dudas. Así, el Docente – Tutor acompaña los procesos formativos de los estudiantes, revisa y valora las actividades registrando comentarios y recomendaciones.
En el marco de las Orientaciones para la Planificación Curricular emitido en DVM 087-2020-MINEDU, se solicita con urgencia realizar las siguientes actividades:
- Registrar los datos de los tutorandos a su cargo, en el siguiente cuadro.
- Asesorar en las actividades formativas no presenciales, en la animación y acompañamiento de su tutorando.
- Promover una comunicación periódica, concreta y clara para favorecer y dinamizar el funcionamiento del trabajo individual, respondiendo las consultas y dudas, registrando los comentarios y recomendaciones.
- Promover la consejería – tutoría online, mediante herramientas sincrónicas y asincrónicas, a través de:
- Las herramientas de la PLATAFORMA del IESPP
- El correo electrónico personal
- Mensajes por Messenger
- Telefonía y/o mensaje de voz
- Mensaje de voz o escrito por WhatsApp, entre otros.
- Demostrar empatía y comunicación asertiva que le permita “ponerse en el lugar del estudiante”, “siempre explicar el por qué”, “ser constructivo”, “crear una conexión emocional con el estudiante” y “basarse en hechos y no en interpretaciones”.
CONTACTO CON EL TUTORANDO
El Tutorando es el estudiante del IESPPH, quien recibe orientación y seguimiento de su proceso de desempeño académico y socioafectivo a través de un Docente – Tutor, desde su ingreso, en cada ciclo académico, hasta su titulación.
Perfil del Tutorando
Derechos
- Contar con un Docente – Tutor, durante su trayectoria académica en el IESPP.
- Conocer y participar en el Programa de Tutoría y Consejería Institucional.
- Solicitar cambio del Docente – Tutor, en coordinación con la Jefatura de Unidad de Bienestar y Empleabilidad, justificando por escrito sus razones.
- Tener acceso a los servicios del Programa de Tutoría y Consejería Institucional.
- Tener acceso a los servicios de la PÁGINA WEB del IESPP.
Obligaciones
- Cumplir con el horario de trabajo acordado con el Docente – Tutor.
- Asistir a las reuniones en la fecha y hora establecida con el Docente – Tutor.
- Elaborar su plan de vida en coordinación con el Docente – Tutor.
- Recurrir al Docente – Tutor para solicitar la atención especializada que requiera para su formación y bienestar, cuando sea el caso.
- Mantener una constante comunicación, relaciones atentas, de respeto y de confianza con su Docente – Tutor.
- Participar en los procesos de evaluación en el Programa de Tutoría y Consejería Institucional.